为深入贯彻新时代劳动教育要求，落实立德树人根本任务，推动劳动教育与专业教育深度融合，自2026年3月以来，人工智能与大数据学院依托校企合作平台，联合安驿公司建设校内生产性实践基地，在第三教学楼305打造“真实项目进校园”实践育人平台，积极探索“劳动教育+专业教育+勤工助学”协同育人新模式，累计吸引60余名学生参与生产性劳动实践活动。
劳动教育是人才培养的重要内容，生产性劳动实践是提升学生实践能力和职业素养的重要途径。人工智能与大数据学院紧密围绕人工智能、自动驾驶等新兴产业发展需求，将企业真实生产项目引入校园，把企业生产场景延伸至校内，构建集教学、实践、生产于一体的校内生产性劳动实践平台，为学生提供沉浸式、实战化的劳动教育环境。在学院305生产性实践基地，学生在企业导师和专业教师的“双导师”指导下，参与自动驾驶数据标注、多模态数据处理、人工智能训练数据生产、数据质量审核等真实生产任务。学生严格按照企业技术标准和生产规范完成项目任务，其劳动成果直接服务于自动驾驶算法训练和人工智能模型优化，实现了专业知识向现实生产力的有效转化。
作为人工智能产业链的重要环节，高质量数据生产是自动驾驶技术研发的基础支撑。学生通过参与企业真实项目，不仅加深了对专业知识的理解和应用，更在真实生产场景中提升了工程实践能力、团队协作能力和创新能力，切实实现了“做中学、学中做、做中创”的育人目标。
值得一提的是，学院创新探索“劳动教育+勤工助学”融合模式。学生在参与生产劳动实践、创造社会价值的同时，还可获得相应劳动报酬，实现能力提升与劳动增收双促进。真实项目、真实劳动、真实收益的育人机制，进一步激发了学生参与实践的积极性和主动性，让学生在劳动中增长才干、锤炼本领、实现价值。
参与实践的学生纷纷表示，通过参与企业真实项目，不仅提前接触行业前沿技术和岗位需求，更深刻体会到了劳动创造价值的意义，增强了职业认同感和社会责任感。
下一步，人工智能与大数据学院将持续深化产教融合、校企协同育人机制，进一步拓展生产性劳动实践场景，丰富劳动教育形式，打造具有专业特色的劳动教育品牌项目，不断完善“专业教育+劳动教育+创新创业教育”协同育人体系，引导学生在真实劳动中受教育、长才干、作贡献，为培养高素质技术技能人才提供坚实支撑。
