全国大学生数学建模竞赛是中国工业与应用数学学会主办的面向全国大学生的群众性科技活动，旨在激励学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力。近日，2023年“高教社”杯全国大学生数学建模竞赛落下帷幕。
我院高度重视科创活动在人才培养中的重要作用，积极鼓励和引导学生参加各类科创竞赛，在此次全国大学生数学建模竞赛中，我院学生邓吉红、欧国策和王怡凯在通识学院李坤琼老师的带领和指导下，表现优异，荣获全国一等奖。
学生风采：
邓吉红
个人事迹：
21软件302班，共青团员。大一学年学习成绩专业排名24/176，大二学年学习成绩专业排名10/177，连续两学期获二等奖学金，大三学年获得国家励志奖学金。累计获奖10余次：2021年新生军事训练暨汇报表演中，表现突出，被评为优秀学员；2023年第十三届MathorCup高校数学建模挑战赛专科组二等奖；2023年数维杯大学生数学建模竞赛专科生组一等奖；2023年重庆市第二届大数据建模与数据挖掘挑战赛专科组二等奖；2023年数学建模社“第二届数学建模重工杯”比赛一等奖；2023年高教社杯全国大学生数学建模竞赛专科组一等奖等。
比赛心路历程：
比赛经历。质疑—学习—竞赛—获奖。质疑：在2021年数学建模社招新中，了解到参加比赛获奖后可有免试专升本的机会，但对此仍有疑虑，在向辅导员雷希老师进一步了解情况后，得知数学建模可以锻炼写作、编程和团队协作能力，且有学长学姐获奖后免试专升本成功，学院也很支持学生参加各种比赛获得提升，最后在雷希老师的鼓励下最终加入了数学建模社。学习：加入建模社后，我在大一学年积极参与校内数学建模培训，向老师学姐学长了解数学建模的比赛要点、队友分工以及必备技能等。在课后我和队友也在不断学习数学建模相关知识，熟悉使用office、Anaconda、SPSS等软件，以及锻炼编程能力和建模能力，同时我和队友也通过参与各种数学建模竞赛，积累知识和经验。竞赛：在2023年9月7日晚上6点，高教社杯全国大学生数学建模竞赛正式拉开帷幕，在3天3夜的备战过程中，我们一直在解决赛题问题并编写论文，最终在9月10日晚上8点，完成并提交了论文以及支撑材料。然后在9月19日和队友完成了答辩。获奖：在经过紧张的等待后，终于在11月官方推文获奖名单中得知，我们获得了2023年高教社杯全国大学生数学建模竞赛获专科组一等奖。在获奖的那一刻，觉得之前的辛苦都是值得的，在此，我要感谢所有老师们和同学们给予我们的资源和帮助，也要感谢队友们的信任和配合。
欧国策
21信安303班，共青团员。累计获奖10余次：2022年MarthorCup高校数学建模挑战大数据竞赛专科组二等奖， 2023年第十三届MathorCup高校数学建模挑战赛专科组二等奖，2023年数维杯大学生数学建模竞赛专科生组一等奖，2023年重庆市第二届大数据建模与数据挖掘挑战赛专科组二等奖，2023年数学建模社“第二届数学建模重工杯”比赛一等奖，2023年高教社杯全国大学生数学建模竞赛专科组一等奖等。
比赛心路历程：
起初，我并没有考虑比赛或是专升本的想法。仅仅是出于试一试的心态，我个人参加了一次数学建模比赛。通过学长们的悉心指导和老师们的精彩讲解，我第一次真正了解到了数学建模竞赛的魅力。随后，我现在的队长邀请，并询问是否愿意参加接下来的比赛。我下定决心要认真参与，并投入了长达一年的时间。在这期间，我与我的队友一同参加了多场比赛，掌握了许多编程语言，例如MATLAB和Python，并积累了丰富的数学模型知识。最终，在2023年9月7日晚上6点开始的为期三天三夜的比赛中，我们成功完成并提交了论文及相关支撑材料。之后，在9月19日，我和我的队友经历了紧张而令人期待的答辩。那段时间的等待仿佛漫长而焦虑，我们时刻牵挂着自己的努力是否能够得到认可。直到11月，当我看到官方推文中的获奖名单时，我才意识到我们的努力并没有白费，我们获得了2023年高教社杯全国大学生数学建模竞赛专科组一等奖。
获奖之际，所有的辛劳都成了宝贵的意义。感谢老师的支持与帮助，也感激队友间的互信与合作。
王怡凯
个人事迹简介：
21大数据302班，大一学年计算机类专业分流年级排名24/560，大二学年学习成绩专业排名4/133。大二学年累计获奖10余次，其中荣获6项国家级奖项，分别是：2022年华数杯全国大学生数学建模竞赛二等奖，2022年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛重庆市一等奖，2022年“MarthorCup”高校数学建模挑战大数据竞赛专科组二等奖，2023年第十三届“MathorCup”高校数学建模挑战赛专科组二等奖，2023年“数维杯”大学生数学建模竞赛专科生组一等奖，2023年重庆市第二届大数据建模与数据挖掘挑战赛专科组二等奖，2023年数学建模社“第二届数学建模重工杯”比赛一等奖以及2023年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛专科组一等奖。并考取了国家英语四级等技能证书，五四评优获“青年技能能手”称号等。
比赛心路历程：
在我刚入学的时候，了解到参加数学建模竞赛可以为我们提供免试专升本的机会，这对我来说是一个非常有吸引力的事情。我一直对数学以及计算机的应用与科研有着浓厚的兴趣，因此我决定通过参加学校的培训以及自学的方式学习数学建模课程。在这个过程中，我遇到了很多困难和挑战。数学建模课程中的概念和技术是复杂且深奥的，需要我投入大量的时间和精力去理解和掌握。然而，我并没有被这些困难打败。相反，我积极寻求老师和同学的帮助，通过与他们的交流和讨论，我逐渐克服了这些困难。
在两年多的学习过程中，我不仅熟悉了各种软件的使用，还掌握了科研方法和写作技巧。这些技能的应用，极大的丰富了我的课外生活，并帮助我在各类竞赛中增长了经验。在每次为期3天的数学建模竞赛中，我学会了如何合理安排竞赛与休息的时间。我始终保持高度的专注和投入，经过日夜奋斗最终在竞赛中取得较为优异的成绩。
通过参加全国大学生数学建模竞赛，我不仅提高了自己的数学建模能力，还锻炼了自学能力和科研能力。这个过程让我更加深入地理解了数学知识，并激发了我对科研工作的热情。同时，我也学会了如何在团队中协作，与他人有效地沟通和合作。
